Essere genitori nel mondo attuale è diventato uno dei compiti più ardui. Non perché i bambini siano radicalmente diversi rispetto al passato, ma perché è cambiato profondamente il contesto che li circonda: relazioni, ritmi frenetici, aspettative sociali, paure diffuse. La genitorialità si presenta oggi come un crocevia delicato, dove si intrecciano vulnerabilità, speranze e pressioni, in un continuo tentativo di dare forma a desideri spesso confusi. È proprio in questo spazio che può (e deve) nascere un’educazione autentica.
Oggi la società chiede molto ai genitori: essere presenti ma non opprimenti, competenti ma non rigidi, protettivi senza soffocare, capaci di promuovere l’autonomia senza sensi di colpa quando i figli sbagliano. Ogni scelta quotidiana – dal tempo passato davanti a uno schermo alla qualità delle conversazioni – è sottoposta a uno scrutinio costante. Non sorprende che molti adulti si sentano in bilico tra l’eccessivo controllo e la completa delega a figure esterne come insegnanti, allenatori o terapeuti. È il segnale di un’incertezza diffusa, figlia di un’epoca che ha trasformato il ruolo educativo in una performance continua.
Tuttavia, i bambini non cercano genitori perfetti. Desiderano figure autentiche. Vogliono adulti capaci di ammettere gli errori, di vivere il dubbio come parte del percorso e di vedere nei limiti un’opportunità di crescita. L’educazione vera non si costruisce sull’infallibilità, ma nella relazione. È nel dialogo quotidiano, nella presenza attenta, nella pazienza di chi sa dosare fermezza e dolcezza che nasce il vero legame educativo.
Il tempo è forse la sfida più impegnativa. I genitori vivono giornate cariche di impegni, scadenze, ansie. Rientrando a casa portano con sé un bagaglio di stanchezza che rischia di riflettersi sulla relazione con i figli. Spesso si sostituisce la qualità con la rapidità: risposte affrettate, decisioni prese per comodità, dialoghi superficiali. Eppure, anche poco tempo può essere prezioso se vissuto con ascolto autentico. L’educazione, alla fine, è fatta più di qualità che di quantità.
La pressione sociale aggrava tutto questo. Ogni difficoltà del bambino – scolastica, comportamentale, emotiva – viene spesso letta come un fallimento del genitore. Questo alimenta senso di colpa e isolamento, creando limiti educativi. Tanti adulti, per paura del giudizio, evitano di condividere le proprie difficoltà, rinunciando a quel sostegno comunitario che sarebbe fondamentale.
E qui emerge una consapevolezza decisiva: crescere un figlio non è mai solo un compito individuale. È un processo collettivo. Attorno a ogni bambino dovrebbe esserci una rete di supporto: scuola, educatori, servizi, comunità. Nessun genitore può incarnare da solo tutte le risorse necessarie. L’idea dell’adulto onnipotente è un mito pericoloso che porta solo frustrazione. L’educazione diventa efficace quando è condivisa, quando le responsabilità educative si intrecciano.
Riflettere sulla genitorialità significa anche guardare al modo in cui la società considera l’infanzia, il valore che attribuisce alle emozioni, i modelli culturali che propone. Vuol dire interrogarsi su quanto spazio lasciamo agli adulti per essere umani, e non semplici esecutori di ideali impossibili. L’autorevolezza nasce dalla coerenza, non dall’autoritarismo; il limite è una guida, non un ostacolo; la cura è una presenza costante, non un controllo asfissiante.
Essere genitori oggi è imparare a convivere con l’incertezza. Accettare che ogni figlio è unico, che non esistono ricette infallibili, che il cammino educativo è spesso tortuoso. Ma è anche avere il coraggio di chiedere supporto, di dialogare con altri adulti, di fare rete con la scuola e le istituzioni. In un tempo che accelera, l’educazione ci ricorda la forza della lentezza. Serve ascolto, presenza, parole gentili, sguardi empatici. Non servono genitori perfetti, ma adulti reali, pronti a esserci, ogni giorno, con umanità.
Giuseppe Labita ©2025
